0+

Воспитателя

УТВЕРЖДАЮ
Директор МОБУ СОШ д. Аскарово:
______________ /Мухаметов А.А./
Приказ № ____ от ____________



Должностная инструкция
воспитателя дошкольной группы
(воспитатель)

 

 

1.Общие Положения.

1.1.
Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с положениями действующего Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативных актов, регулирующих трудовые правоотношения в Российской Федерации на основе « Квалификационных характеристик должностей работников образования (приказ министерства здравоохранения и социального развития РФ № 761н от 26.08.2010г. с изменениями, внесёнными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 448 н и в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования ( приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155.

1.2. Воспитатель назначается и освобождается от должности директором школы. 1.3 Воспитатель должен иметь высшее или среднее профессиональное образование понаправлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.
1.4.
Воспитатель непосредственно подчиняется директору школы, старшему воспитателю курирующим вопросы образовательной деятельности.

1.5.Во время отсутствия воспитателя его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора школы. Данное лицо приобретает соответствующие права и несёт ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.

1.6.Воспитатель координирует деятельность помощника воспитателя.

2.
Воспитатель должен знать.

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- Конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию;

- санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию, организации режима работы в дошкольных организациях;

- методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников;

- педагогическую этику;

- теорию и методику педагогической работы, содержание основной образовательной программы, организацию свободного времени воспитанников;

- методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство;

- кодекс профессиональной этики педагога.

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда и пожарной безопасности;

- основы доврачебной помощи.

2. Функции.
Основными направлениями деятельности Воспитателя являются:
2.1. Попечение, воспитание и надзор за воспитанниками во время их нахождения в группах;
2.2. Организация образовательной работы в закрепленной группе;
2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе.



3. Должностные обязанности

3.1. Обеспечивать выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей», соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, санитарно-гигиенических норм и требований.

3.2.Осуществлять образовательную и воспитательную работу с детьми в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО).

3.3. Осуществлять тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкций по охране жизни и здоровья воспитанников в помещениях, на прогулке, экскурсиях в период образовательного процесса, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность.

3.4. Обеспечивать эмоциональное благополучие через непосредственное общение с каждым ребёнком, уважительное отношение к каждому ребёнку, к его чувствам и потребностям.

3.5. Осуществлять изучение личности обучающихся воспитанников, их склонностей, интересов, поддерживать индивидуальность и инициативу детей, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.

3.6. Способствовать развитию общения обучающихся воспитанников, коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками.

3.7. Осуществлять помощь воспитанникам в разных видах деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям ФГОС ДО.

3.8. Способствовать социализации, формированию общей культуры личности.

3.9. Использовать разнообразные приёмы, методы и средства воспитания и обучения.

3.10.На основе изучения индивидуальных особенностей планировать и проводить с воспитанниками коррекционно – развивающую работу (с группой, подгруппой, индивидуально), отслеживать динамику развития каждого ребёнка.

3.11. Способствовать проявлению интереса у воспитанников к определённым видам деятельности, содействовать получению дополнительного образования обучающихся воспитанников через систему кружков.

3.12.Соблюдать режим дня воспитанников. Организовывать работу по самообслуживаию, соблюдению правил безопасности и охране жизни воспитанниками в соответствии с их возрастными особенностями.

3.13. Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников в т. ч. с помощью электронных форм. Следить за состоянием здоровья воспитанников в группе регулярно проводить комплекс мероприятий, способствующих укреплению здоровья, психофизического развития воспитанников, осуществлять гигиенический уход за детьми раннего и младшего возраста. Особое внимание воспитатель должен уделять детям в период адаптации и пришедшим воспитанникам после болезни.

3.14. Планировать и осуществлять воспитательно – образовательную деятельность в соответствии с основной образовательной программой с музыкальном руководителем, родителями (законными представителями). Координировать деятельность помощника воспитателя в рамках единого воспитательно – образовательного процесса.

3.15. Участвовать в работе педагогических, методических советов, объединений, творческих и проблемных групп, а также в методической работе в различных формах, в проведении родительских собраний, оздоровительных, досуговых, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных основной образовательной программой и годовыми задачами.

3.16. Проводить методическую и консультативную помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания и обучения воспитанников.

3.17. Строить отношения с воспитанниками и родителями (законными представителями) на основе сотрудничества, уважения личности ребёнка, проявлять выдержку и педагогический такт в общении с воспитанниками и их родителями ( законными представителями). Обеспечивать регулярное информирование родителей( законных представителей) о состоянии здоровья, плановых прививках и успехах их детей.

3.18. Осуществлять работу по созданию в группе развивающей предметно – пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.

3.19. Осуществлять подготовку к проведению занятий в соответствии с планированием, используя пособия, периодические издания, методическую литературу и дидактические материалы методического кабинета.

3.20. Принимать участие в подготовке воспитанников к праздникам, концертам, принимать участие в украшении помещений, готовить групповые помещения к началу учебного года.

3.21.Регулярно информировать старшего воспитателя об изменениях в состоянии воспитанника. Сообщать об отсутствующих воспитанниках, выяснять причину отсутствия, строго вести табель учёта посещаемости воспитанников, следить за своевременной оплатой родителями (законными представителями) за содержание ребёнка.

3.22.Осуществлять связь с родителями (законными представителями) по вопросам воспитания ребёнка, привлекать их к активному сотрудничеству, в том числе обеспечивать требования по созданию развивающей предметно – пространственной среды и других необходимых условий в группе и на участке для качественной реализации основной образовательной программы.

3.24. Проводить совместно с помощником воспитателя маркировку мебели, белья, полотенец, кроватей, горшков, посуды.

3.25. Не оставлять воспитанников без присмотра.

3.26.Неукоснительно соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка, Кодекс профессиональной этики педагога и другие локальные акты учреждения.

3.28.Периодически обновлять тематические стенды группы, наглядную информацию для родителей ( законных представителей).

3.29. Непрерывно следить за ростом своего профессионального мастерства, в установленном порядке проходить аттестацию педагогических работников; на различных уровнях представлять коллегам, родителям опыт своей педагогической деятельности .

3.30. Проходить медицинские осмотры по графику в нерабочее время.

3.31.В случае возникновения чрезвычайной ситуации воспитатель обязан сообщить заведующему, старшей медсестре и при необходимости уметь оказать доврачебную помощь.

3.32. Своевременно и качественно вести обязательную документацию.

3.33. В конце рабочей смены оставлять своё рабочее место, групповые помещения в образцовом порядке, смену сдавать лично второму воспитателю, детей передавать по списку, оговаривая все произошедшие ситуации.

3.34. Нести ответственность за сохранность мебели, оборудования и иного вверенного ему имущества Центра.

3.35. Выполнять решения педагогических советов, требования руководителя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья воспитанников.
4. Права.
Воспитатель имеет право:
4.1. Участвовать в управлении ОУ в порядке, предусмотренном Уставом;
4.2. На защиту профессиональной чести и достоинства;
4.3.Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы; давать по ним объяснения.
4.4. Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом норм профессиональной этики;
4.5. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;
4.6. Свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы;
4.7. Повышать свою квалификацию;
4.8. Аттестовываться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации;


5.Ответственность.


5.1. Воспитатель несет ответственность по законодательству РФ за качество выполнения образовательных программ, жизнь и здоровье воспитанников, нарушение их прав и свобод;
5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка ОУ, законных распоряжений директора ОУ и иных локальных нормативных актов. Принятых в ОУ, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, Воспитатель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенным трудовым законодательством.
5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника, а также за совершение аморального проступка Воспитатель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с ТК РФ и Законом «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.4. За виновное причинение ОУ или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением ( неисполнением) своих должностных обязанностей Воспитатель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных ТК РФ или ГК РФ.
5.5. Несет ответственность за безопасность жизни и здоровья детей во время проведения учебного процесса.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.
Воспитатель :
6.1. Работает по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором ОУ;
6.2. Заменяет в установленном порядке временно отсутствующих педагогов на условиях почасовой оплаты и по тарификации ( в зависимости от срока замены);
6.3. Получает от директора ОУ и его заместителей информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
6.4. Работает в тесном контакте с педагогами, родителями воспитанников ; систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ОУ.



С инструкцией ознакомлен(а) : __________ ________________ _________

(подпись) (расшифровка подписи) (дата)